Moja izkušnja s pripravo video razlag za drugošolce


Sem učiteljica, ki ji delo z računalnikom ni ravno tuje. A vseeno je spomladansko delo na daljavo predme postavilo povsem nove izzive, saj sem računalniške programe do takrat uporabljala predvsem na načine, ki so mi prišli prav pri pripravi gradiv za delo v razredu. Priprava video razlag je bila zame nekaj povsem novega.

Kako naj se jih lotim? Naj se posnamem, kako razlagam? Ta možnost mi ni bila ravno všeč. Na posnetkih se res ne gledam rada.

Primerna možnost so se mi zdele video razlage pripravljene v PowerPointu, ki so jih nekatere učiteljice v tistem času že delile na spletu.

Moja prva preprosta video razlaga.


V največjo pomoč pri učenju malih skrivnosti večjih mojstrov PowerPointa pa so mi bili video vodiči učiteljice Tamare Slana. Njen YouTube kanal je bil zame prava mala zakladnica novega znanja.

Ker sem poleg svojega glasu učencem na nek način vseeno želela pokazati sebe, sem to storila prek svoje podobe (avatarja) ustvarjene v aplikaciji Bitmoji na telefonu.
Uporabe te aplikacije sem se prav tako naučila iz video vodiča prej omenjene učiteljice.

Kaj naj oblečem danes?


V PowerPointu pa sem se naučila:

  • uporabiti različne animacije, da je bila razlaga bolj dinamična,
  • dodati glasovno razlago,
  • v projekcijo vstaviti posnetek,
  • projekcijo spremeniti v filmček, ki sem ga potem objavila na svojem YouTube kanalu.
Razlage sem objavila na YouTube kanalu.

V video razlage sem skušala vnesti nekaj svojega, ohraniti svoj način razlag skozi izmišljene zgodbe, v katerih nastopajo različna bitja (tokrat sem kot pomočnika uporabila papagaja Koka in mačko Mjavkolino) in vnesti kanček humorja.

Seznanila sem se tudi s spletno stranjo Pixabay, kjer sem našla veliko različnih slik, ki so namenjen prosti uporabi in sem jih uporabila pri pripravi razlag.


Prednosti video razlag:

  • Učenec si jih lahko večkrat ogleda, jih vmes ustavi in si ponovno ogleda posamezne dele.
  • Uporabim jih lahko tudi pri klasičnem pouku (ko me npr. kdo nadomešča, če učenec manjka pri razlagi …).
  • Lahko jih popravim, dodelam, spremenim, če vidim, da kaj ni najboljše.

Slabosti:

  • Ne vidim takojšnjega odziva otrok, zato težje presojam, kaj v razlagi mojim učence ustreza in kaj ne.
  • Priprava video razlag vzame kar nekaj časa.

Izzivi zame v prihodnje:

  • Priprava interaktivnih videoposnetkov na osnovi narejenih video razlag.
Priprava videorazlag vzame kar nekaj časa.


Kljub temu, da zdaj poznam nekaj možnosti, kako posneti video razlage za poučevanje na daljavo, sem veliko raje učiteljica v učilnici in si res želim, da bom tako lahko poučevala celo šolsko leto.

3 thoughts on “Moja izkušnja s pripravo video razlag za drugošolce

  1. Nastja
    19. 10. 2020 at 11:34

    Pozdravljeni!
    V situaciji v kateri se nahajamo, smo se že in se še bomo srečali s poukom na daljavo in s tem prispevkom ste pokazali ravno to, s čim se soočamo. Je veliko dela in priprave, da se speljejo takšne dejavnosti. Tudi sama rajši poučujem v razredu.
    Upajmo na najboljše.

  2. Janko Harej
    26. 10. 2020 at 09:42

    Zelo zanimiva zgodba. Hvala, da jo delite. Mogoče v prihodnje videje objavljate na video.arnes.si. Tu otroci ne bodo deležni reklam, pa še nihče jim ne bo sledil.

    1. Irena Mučibabić
      26. 10. 2020 at 15:43

      Hvala. Bom video razlage objavila tudi na Arnes videu. Prej sem ga le bežno poznala in sem mislila, da je namenjen le “izbrancem”.

      Izobraževanje Iz šole v splet pa mi je razširilo obzorja. 🙂

Dodaj odgovor

Vaš e-naslov ne bo objavljen. * označuje zahtevana polja